Motricité des enfants : vers une perte de compétences ?

Dans les actualités récentes, tu as sûrement entendu parler de ces quatre enfants âgés de 1 à 13 ans retrouvés après 40 jours dans la forêt colombienne.

Mais as-tu remarqué la différence d'interprétation entre les autorités qui parlent de miracle, alors que les responsables indigènes parlent des compétences et connaissances acquises depuis le plus jeune âge, qui ont permis à la tribu à laquelle appartenaient les enfants de survivre dans ces conditions depuis plus de 500 ans ?

Concernant la motricité des enfants, ne sommes-nous pas également en train de glisser vers une dualité similaire ?

De plus en plus, j'ai l'impression que l'on considère un enfant qui bouge, qui grimpe partout, qui fait des cascades, comme quelque chose d'« exceptionnel », alors que ce devrait être des compétences que tous les enfants pourraient développer s'ils se trouvaient dans cette situation d'apprentissage.

Il suffit par ailleurs d'observer le nombre de cabrioles que peuvent faire tous les bébés animaux lorsqu'ils apprennent à se déplacer.

Les écoles maternelles ont vu être ajoutée à leur programme la motricité, car jusqu'à 30 % des enfants avaient des compétences motrices insuffisantes...

Parfois, je me demande si notre société ne pousse pas nos enfants à être moins adaptés pour bouger avec aisance...